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03 octubre 2025
Más de 150 personas participan en Badajoz en las Jornadas Regionales de Aprendizaje-Servicio (ApS), que se retransmite también por streaming, con el objetivo de fortalecer el vínculo entre educación, compromiso social y democracia participativa.
La apertura ha estado presidida por autoridades académicas y responsables institucionales, junto a las coordinadoras del Grupo Extremeño de Aprendizaje-Servicio, que han agradecido el apoyo de las entidades organizadoras, entre ellas Cooperas-UEx y la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aexcid).
La coordinadora del Grupo Extremeño de ApS, Silvia Díaz Martín, ha dado la bienvenida a los participantes por su asistencia y ha introducido las intervenciones de las autoridades presentes.
El decano de la Facultad de Educación y Psicología, Jesús Sánchez Martín, ha subrayado durante su intervención la relevancia del ApS en la formación de los futuros profesionales.
"Estáis aquí porque os lo creéis y lo lleváis en el ADN educativo. Este modo de enseñar y aprender es también una manera de celebrar la excelencia de la docencia y de vivir la enseñanza", ha dicho.
El director de Sapiem, Juan José Maldonado Briegas, ha remarcado la necesidad de integrar el aprendizaje-servicio en los retos cotidianos.
"Se combina la parte académica con la realidad social. Hacéis un trabajo excelente que debe convertirse en un pilar fundamental, evaluando cómo se cumplen los desafíos planteados y adquiriendo conocimientos de gran valor para toda la comunidad".
Por su parte, Ana Labrador Oliva, también coordinadora del Grupo Extremeño de ApS, ha señalado que este encuentro es posible gracias al esfuerzo de muchas personas e instituciones, afirmando que "queremos que sea un espacio para inspirarnos, aprender y seguir construyendo una educación más justa y comprometida".
Con un discurso "especialmente inspirador", el presidente de la Red Española de Aprendizaje-Servicio, Francisco Barea Durán, ha afirmado que tTomar parte e implicarse en la vida colectiva es esencial, y el ApS encarna esta idea con una "fuerza transformadora".
"Ha cambiado comunidades, ha demostrado que la libertad política puede ser real, y se ha convertido en un faro en el que la educación y la acción social caminan de la mano. En estas jornadas vamos a conocer 21 proyectos, 21 pequeñas utopías contra la oscuridad. Defender el aprendizaje-servicio es defender la democracia, y debemos lograr que la participación del alumnado no sea nunca una excepción, sino la norma en una educación que transforma la sociedad", ha señalado.
Por su parte, la directora general de Formación para el Empleo, Teresa Morales Cascos, ha insistido en el impacto positivo que estas prácticas generan.
"El aprendizaje-servicio establece un vínculo entre lo que el alumnado aprende y lo que aporta a la sociedad. Les permite adquirir competencias profesionales y transversales, tejiendo redes entre empresas e instituciones. Creemos firmemente en su valor transformador y en la necesidad de seguir reforzando la formación y el acompañamiento del personal técnico", ha aseverado.
La jornada se estructura en ponencias, talleres y una feria de proyectos que muestran cómo el ApS se ha consolidado en Extremadura como una herramienta educativa de impacto real, ha informado la Universidad de Extremadura en nota de prensa.
Desde Brasil, la organización Politize inauguró el programa con una conferencia sobre la imaginación cívica en los proyectos de aprendizaje-servicio, mientras que desde Argentina se ha sumado un experto con amplia trayectoria en metodologías participativas.
El encuentro pone en valor 21 proyectos extremeños, desarrollados en los cursos 2023/24 y 2024/25, que reflejan cómo el ApS fomenta la ciudadanía activa, la justicia social y la innovación educativa. Estos proyectos serán expuestos en la feria que constituye el corazón de la jornada, donde alumnado, docentes y entidades sociales comparten sus experiencias y aprendizajes.
